Situé à proximité du centre historique du village de Faverney, le nouveau groupe scolaire de Faverney reprend, dans son implantation, ses dimensions et ses volumes, les proportions des bâtiments voisins très présents sur le site.
Le parti architectural consiste à concevoir une école à taille humaine à l’image d’un villageavec des constructions à toitures deux pans reliées entre elles par des toitures terrasses végétalisées, comme des rues abritées.
Le projet est composé de 3 volumes abritant les 3 pôles maternelle (4 classes), élémentaire (8 classes) et périscolaire avec unité de restauration ; Le plan en « T » favorise une lecture aisée des différentes entités composant le pôle éducatif et définit clairement les espaces d’entrée et les cours de récréation.
L’accès au pôle éducatif a été imaginé comme un parcours séquencé amenant progressivement et de manière sécurisée les élèves aux différentes entrées. Au sud, les aménagements sont dédiés aux cours, aux espaces verts et aux cheminements piétons qui se connectent à la voie douce.
Une organisation fonctionnelle traité suivant un jeu de transparence offrant des vues sur le grand paysage environnant ; Le hall principal est la place vers laquelle tout transite, lieu d’accueil totalement sécurisé, lieu traversant vers les cours et les différents pôles (primaires, maternel, périscolaire), lieu d’échange et de rencontre avec un patio, positionné au cœur du projet. Les lieux de vies des élèves sont largement vitrés, protégés par des brise-soleils orientables à gestion automatisée afin de réguler les apports de chaleur et la lumière.
Performances énergétiques et respect de l’environnement ; Le pôle éducatif répond aux attentes motivées de la Communauté de Communes pour atteindre une grande performance thermique et environnementale (Bâtiment à énergie positive - Label BEPOS Effinergie 2019/ E3C1 / programme Effilogis / RT 2012 - 65%)
Pour atteindre les niveaux d’exemplarité environnementale recherchés, notre approche fondée sur la sobriété énergétique (qualité de l’enveloppe, maîtrise des consommations et gestion de l’énergie), le confort et la santé des utilisateurs, la simplicité technique en favorisant l’exploitation et la maintenance.
La forme compacte du bâtiment, ainsi que l’orientation des lieux de vie permettent de limiter les déperditions en profitant des apports gratuits. La qualité de l’air, cible indispensable pour les établissements scolaires, est assurée par une ventilation double flux performante. La production de chaleur du projet (chauffage et eau chaude sanitaire) est réalisée à l’aide d’un système de pompes à chaleur sur sondes géothermiques couplé à un chauffage général par plancher chauffant et rafraichissant.
Le concept d’approvisionnement énergétique intègre l’installation de panneaux solaires hybrides pour la recharge inter-saisonnière (Collecte de chaleur solaire durant l’été, stockage, puis consommation durant l’hiver pour se chauffer à l’aide des pompes à chaleur. Ce système permet de répondre aux exigences des bâtiments à très haute performance énergétique et BEPOS.
Système constructif permettant rapidité d’exécution et évolutivité / L’usage du bois, seul matériau neutre en carbone est largement mobilisé ;Lesouvrages structuraux de superstructure sont entièrement réalisés en bois, mariant l'utilisation de systèmes constructifs poteaux/poutres et de murs en ossature bois. La légèreté du bâti ainsi acquise permet, en plus de l'économie en fondation, d'assurer une rapidité d'exécution en phase chantier. L'utilisation de ce matériau biosourcé assure également la cohérence de la démarche environnementale. De par ces choix constructifs, le bâtiment est modulable et flexible pour d’éventuelles évolutions futures.
REVUE DE CHANTIER : https://fr.calameo.com/read/0065503935a05d8430e76
Crédit photos : LE PETIT ATELIER - Cindy Giancarlo
